肯定成绩,发挥优势,积极寻求。在此基础上教科研人员应给以真诚而恰当的指导,使之他们从心理上和工作上都能急切需要教科研给予的帮助和提高。无论是教育科研人员,还是教师,只有加强自身的学习和修养,不断的实践,努力运用理论,掌握方式方法
学校是培养人才的摇篮,不同于其它企---和社会组织。它是为学子的成长和未来事业奠定---品德及文化科学知识的基础阵地。因此,努力提高教学,落实教育目标,员工食堂承包,---必须实现学校的科学管理,运用和掌握实现科学管理的策略及方法。这必须与教育科研有机地结合起来,食堂承包,开展不同的程度的专题研究,使之实现教育科研成为有机结合的有效途径。
然而对学校的指导,不同于指导青年教师,更不同于指导学生,它要以诚恳、谦虚、友谊作标准,以积极认真地教育科研工作态度,不---,不狭隘自私为条件,而且只有适应层次的心理需要,才能起到教科研指导的较好效
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